第(1/3)页 送走了秦胜、孙厚德和赵国强三人，郑仪的心情也轻松了起来。 扩编这件事，在他心里盘算了很久。 这不仅仅是为了解决劳动监察力量不足的燃眉之急。 更深层次的，是他对整个体制运行逻辑和人才选拔机制的一种思考和尝试。 目前的体制，在很多方面，确实是僵硬的。 进入体制的门槛，被抬得很高。 动辄要求名校毕业、硕士博士、党员身份、基层工作经验…… 一道道看似合理的“硬杠杠”，像一道道无形的墙，将许许多多有能力、有热情、但可能学历背景不那么光鲜、或者家庭资源有限的普通人，挡在了门外。 这种现象，郑仪称之为“精英化”的过度倾向。 当然，设置一定的门槛是必要的，是为了保证队伍的基本素质和专业性。 但凡事过犹不及。 当门槛高到一定程度，它就不仅仅是在筛选能力，更是在筛选背景，筛选资源。 结果就是，体制内的人员构成越来越“同质化”，越来越向那些拥有良好教育背景和家庭资源的群体倾斜。 而那些真正来自基层、了解民间疾苦、有强烈改变现状意愿的普通家庭子弟，进入体制的通道却越来越窄。 这显然是不健康的。 一个健康的、有活力的体制，应该像一座金字塔，既要有塔尖的精英，更要有坚实而宽广的塔基。 需要不同背景、不同经历、不同视角的人汇聚在一起，互相碰撞，互相补充。 为什么会出现这种“高门槛”现象？ 原因很复杂。 有历史沿革的因素，有社会整体学历水平提升的因素。 但郑仪认为，其中一个很重要的原因，就是“不舍得”。 不舍得增加岗位！ 体制内的编制，在很多人看来，是一种稀缺资源，是“铁饭碗”。 正因为稀缺，所以掌权者就想方设法地抬高门槛，用各种“高标准”来彰显其“含金量”，同时也为某些“内部操作”留下了空间。 而更深层次的不舍得，可能是一种对权力稀释的恐惧。 岗位越少，每个岗位的权力就越集中，掌控起来似乎就越“安全”。 这是一种狭隘的、封闭的思维。 在郑仪的明州，这种情况绝不能出现！ 明州要发展，要打造一个充满活力的现代化城市，就必须打破这种僵化的人才选拔和使用机制！ 必须让体制的大门，向更多有才华、有抱负的普通人敞开！ 扩编，就是一个突破口。 通过大幅增加体制内岗位，特别是基层岗位和专业技术岗位，降低进入门槛，让更多优秀的年轻人有机会参与到城市的治理和建设中来。 这不仅能缓解就业压力，更能为明州的未来发展储备大量人才！ 更重要的是，这能打破现有体制内某些固化的利益格局，引入新鲜血液，激发内部活力！ 当然，扩编不是简单地“放水”。 郑仪深知，如果把关不严，扩编就可能变成新一轮的“关系户”安置，甚至导致机构臃肿、人浮于事。 所以，他特别强调，门槛可以适当放低，但“素质要提高起来，心思和立场一定要正”！ 这就要求组织部必须承担起严格的选拔和考察责任。 要建立一套科学、公正、透明的选拔机制，确保选上来的人是德才兼备的，是真正想干事、能干事的。 而不是靠关系、靠背景混进来的“南郭先生”。 同时，也要加强对新进入员的培训和考核，建立能上能下、能进能出的动态管理机制。 让有能力的人脱颖而出，让混日子的人没有市场。 郑仪相信，只要方向正确，措施得力，这次扩编，必将为明州的未来注入强大的动力。 “水活则鱼跃，门开则才来……” 郑仪喃喃自语。 “路还很长啊……” 他看了看时间，比平时下班早了不少。 今天的工作效率很高，几个重要事项都得到了推进。 明天是周末，他答应妻子秦月和儿子郑怀瑾，要带他们去新开的大型购物中心逛逛。 想到儿子，郑仪严肃的脸上，不由得露出一丝温和的笑意。 郑怀瑾，今年七岁了，上小学二年级。 比起五六岁时那个“野心勃勃”、一心要当“老大”的小家伙，现在的郑怀瑾，似乎“安分”了不少。 不再热衷于在幼儿园里搞“权力斗争”，也不再整天把“我当班长”挂在嘴边。 上了小学，认字多了，这小子的心思，好像都放到“思考”上去了。 郑仪经常发现，儿子会一个人坐在书桌前，或者趴在窗台上，望着远处发呆。 一开始，他和秦月还担心孩子是不是有什么心事，或者在学校遇到了什么不开心的事。 但仔细观察和沟通后，郑仪发现，儿子并不是在发呆，而是在“想东西”。 想一些在他这个年龄看来，有些“深奥”甚至“古怪”的问题。 比如，他会问： “爸爸，为什么火要烧东西才能带来光亮？” “太阳为什么不会熄灭？” “人为什么不能一直活着？” 有时候，他问的问题，连郑仪和秦月都觉得不太好回答。 更让郑仪感到惊讶的是，这小子，竟然开始懂得“藏”心思了！ 以前，郑怀瑾有什么想法，都会直接说出来，甚至不惜通过一些“策略”去实现，比如当年那个着名的“班长事件”。 但现在，他有时候明明在想事情，你问他，他却只是摇摇头，或者说“没什么”。 这种变化，让郑仪意识到，儿子的心智，正在以一种惊人的速度成长。 他开始有了自己的“内心世界”，开始懂得不是所有的想法都需要说出来，开始懂得观察和权衡。 没人教他，他才七岁，就已经无师自通地开始练习了。 第(1/3)页