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    一纸雄文，让李世民振奋得双拳紧握。

    恨不得现在就给天下士族门阀一人一耳光。

    他定了定神，慢慢卷起文章，一边卷一边笑：

    “此子英果类我啊！”

    这句话一般是父皇对儿臣的最高褒奖。

    但如果李明在现场，横竖得来一句“老登别往自己脸上贴金”。

    这些花活李世民自己也整不出来。

    别的不说，这种新形势下的舆论战，全大唐也找不出第二个人能打的。

    “只可惜，此子是最小的第十四子，还是个庶出的，嫡、长是一个都不沾边。”

    李世民不禁喃喃。

    庶出的也好。

    这个受迫害妄想的鬼才，如果有朝一日真能统揽大权，天知道会把国家搅合成什么样子。

    让他安安分分地戍守一方、拱卫京师，足矣。

    李世民一半埋怨、一半好笑地嘀咕着，又认真翻阅起其他孩子的“检讨书”。

    并不因为作者都是逃课的熊孩子，而有半点懈怠。

    因为他同样想看看，士族之后对同一件事的评价。

    作为一国之君，偏听是大忌。

    必须了解不同立场之人的意见。

    “哦？哦？哦？”

    李世民的表情越来越精彩了。

    “这真是那些纨绔能写出来的东西？！”

    孩子们也在以韦家豪宅为例，声讨门阀士族的种种特权。

    而且，他们和李明出坏主意的说理套路还不一样。

    大概因为各自在带节奏事件中的分工不同，孩子们以抒情为主，十分有煽动性。

    让读者不禁义愤填膺，忍不住振臂高呼：

    地主豪强真该死啊！

    若不是亲眼见证了这些小破孩带的节奏，李世民真以为这是请幕僚文吏捉刀的。

    开口就是天下苍生，闭口就是大唐药丸。

    坏了，阿爷阿翁的核心科技都让下一代学去了。

    “怪了，他们不是士族家的孩子吗？

    “怎么不站在士族那一边呢？”

    李世民虽然口中称怪，但嘴角的笑意是掩饰不住的，得意洋洋地捋着八字胡。

    既然士族能规训皇族子嗣。

    那同样的，皇族自然也能规训士族子嗣。

    寇可往，我亦可往。

    好啊，李明，你教他们教得很好啊！

    李世民一页一页地仔细阅读，其中有一篇文章格外合他心意。

    皇帝作为天子的权力是无限的……天无二日民无二主……君要臣死臣不得不死……

    这些理念实在太先进了，李世民恨不得把这些条文原封不动地抄进《帝范》里，好生教导太子。

    然后一看文章作者姓名，李孝逸。

    这小孩儿他认识，还是位宗室，而且关系也不远。

    李孝逸的父亲李神通，是李世民的堂叔，也是一员宗室猛将，可惜早逝。

    嘶~孝逸。

    不就是那个在传单中唯一署名、写得最肉麻最招黑的那个“孝逸”吗？

    李世民的表情垮了下去，嫌弃地移开文章，总觉得是在明吹实贬。

    不过抛开这个疑似阴阳怪气的宗室，其他孩子的文章都让他非常满意。

    李明对下一代的教育很成功嘛！
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